台南育昇書院

[ 讀經與數學 ] 08 十二月, 2008 17:51

秘密、心靈雞湯、吸引力法則‥等，這些分享及教你如何「心想事成」的書，大家就算沒看過，也應該有聽過吧！

Namaste是印度話的「感謝」，也是印度人見面時的問候語，
當印度人說 NAMASTE 感謝的時候，他們是雙手合掌，兩眼注視對方，彎腰歡迎禮拜對方，
心中默念：我內在最珍貴的神性佛性，向你內在至高無上的神性佛性頂禮致敬。

Namaste簡單的說，就是告訴他人：「你是愛、豐足與平安，我也是愛、豐足與平安。」
欣賞和感激，是一種最好的生活態度，
時時刻刻活在當下美好的事物中。

這本書，無關宗教，只有關於愛、大愛，愛自己以及身旁的人，
可以沉澱一下心靈，幫助自己內省和察覺，喚醒人人的圓滿本質，
用接受禮物的歡喜心和幸福感來祈禱，可以改變我們的心、喚醒我們的力量，
迎接愛與幸福，真正的接受自己，做自己。

每天在睡前、起床後、出門前，無時無刻，念一段祈禱文，你會發現奇蹟的存在

[ 讀經與數學 ] 24 十一月, 2008 09:02

學好數學的方法 ::點閱次數 (23)

可以發現所有在史上留名的數學家對數學都是充滿熱忱的，興趣加上努力可以提昇專業的成就，因此想要把數學學好，就必須讓自己對數學充滿了興趣才行。亞里斯多德說︰『思維自疑問和驚奇開始』努瓦列斯說︰『數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學』

柯普寧(前蘇聯哲學家)說︰『當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂』羅素說︰『在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西』

高斯說︰『給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登』相信學生都有這樣的經驗，能夠將一題證明出來，是一件令人雀躍的事。學習本身是一件快樂的事，決不因為考試帶來的挫折，打壞了自己原先的興致和熱忱。要學好數學，最重要的事除了要先培養喜歡數學的態度，還要有一些方法。

讓我們來看看在數學史上留名的人是如何學好數學的︰

波利亞說︰『從最簡單的做起』許多同學有這樣的習慣，喜歡挑戰難題，結果遇到挫折後，便心生畏怯，對自己的學習興趣造成打擊。基本上，除非本身已經具備相當的數學基礎，否則還是希望同學們循序漸進，一步一步來。知識學數學決不能好高騖遠，必須基本的觀念先弄清楚，再試著去解決難題。基本上，初學者避免造成自己太過挫折是很重要的。高斯說︰『寧可少些，但要好些』『二分之一個證明等於0』與其囫圇吞棗、似懂非懂的學數學，不如放慢腳步，務求每個觀念的清晰透徹。有的學生拚命做參考書，企圖增加經驗、以量取勝。想法固然不錯，但是往往有事倍功半的感覺，與其把重點放在拚命做題目，不如擺在觀念的釐清。此外，在做證明題時，是沒有僥倖的，每個好的證明需能禁得起人們不斷重複的驗證，任何存在疑問的證明都不能算是數學上的證明。希爾伯特說︰『當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢？往往，在終於弄清楚之後，實際上，它只是一個更簡單的問題。』對於同樣一個題目，不同的人有不同的解題心路歷程，不要輕忽自己的想法，更不要輕言放棄，因為很可能它會優於原先的解法。數學思維的走向是要將一個問題的處理方式簡單化，而不是要造成很困難的假象，如何以簡馭繁去簡化一個問題數學學習上重要的訓練。一個問題在被解決之前總是難的，而從不會到會，從不懂到懂，對人來說正是一種成就感。

廣中平佑(日本得菲爾茲獎數學家)說︰『在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的』亂挑參考書的題目亂做一番，並非最好的方法。在此之前，同學應試著去判斷哪些概念重要的？把他們一一挑出來。數學是由一串串重要的概念組成的，掌握了這些中心概念，腦海中自然有一個數學結構圖出來了。

華羅庚說︰『下棋要找高手……只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步』『自學，不怕起點低，就怕不到底』有的學生學起數學來，愈學愈自卑，最後終於放棄了數學，這是很不幸的事。因為他不敢在別人面前暴露自己的弱點，逃避的結果，只是使自己更加低落而已。因此，必須學著虛心像數學厲害的人求教、挑戰，如此才有機會見識到高人的絕學，彌補自己的不足。只要有堅持到底的決心，肯低頭向人求教，絕對是可以自學自成學好數學的。

牛頓說︰『如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上』
『我的成功歸功於精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸』學數學不能故步自封，必須虛心接受別人好的想法，打破沙鍋問到底是喜歡思索、善於思索的表現，有問題就必須跟老師問個明白才行，老師對每個學生來說，可是牛頓口中的巨人喔。任何成就歸功於經常的努力，隔個兩三天才捧起數學課本粗枝大葉的看的人，是學不好數學的。數學的思維要嚴謹，要有邏輯性，更要有感覺才行，決不能久久讀一次含糊了事。。

牛頓說︰『每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止』

這是牛頓思考問題的態度，以及思考問題過程的描繪，決不中途退卻。相信許多學生在解題時，或許都曾經看過那道解題的曙光，但是最後還是淪落成一片黑暗，恆心與意志力亦是成功不可或缺的要素。

愛因斯坦說︰『每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做並沒有什麼目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快』複習對數學學習者而言，是一件重要的事，所謂溫故而知新，同樣的數學內容，每個人所感受的深刻程度卻是不一樣的。重新看一自己的思路歷程，將會得到新的啟發。特別，人是會遺忘的，只有經常盯著學過的看，才能保持數學的感覺。

高斯說：『要是我不變換計算方法，我的眼睛會瞎掉』曾經有一個天文學的問題，如果僅用當時的方法，由許多卓越的數學家去共同解決，也要費時數月。但是高斯卻只花一個小時便解決了。這是因為高斯如果不滿意舊的方法，他就會試試別的方法，直到找到更好的方法為止。

華羅庚說︰『數缺形時少直觀，形缺數時難入微』又說『要打好數學基礎有兩個必經過程︰先學習、接受『由薄到厚』；再消化、提煉『由厚到薄』』同學在學習數學時應該掌握到數與形並重的道理，互相滲透、互相補充，彼此緊密的連接著。在初學階段，可能覺得份量很繁重，可是經過自己一番整理精簡之後，做到"吾道一以貫之"的地步，此時神功已是又更上一層了。

蘇步青(大陸數學家)說︰『學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然』在每本的數學教材後面，總是少不了習題，習題提供了無限思維的空間，決不要忽略了習題的重要性。

[ 大日讀經大事記 ] 10 十一月, 2008 16:02

大日社區介紹 part2 ::點閱次數 (14)

除了讀經以外佩蓉主任很用心策劃了母親節活動教導孩子要孝順

當媽媽收到康乃馨好感動ㄚ!

[ 大日讀經大事記 ] 10 十一月, 2008 15:57

介紹一下大日社區讀經班 ::點閱次數 (9)

大日社區讀經班由社區管理委員及佩蓉及芳旭老師還有樹南老師主辦已經快要成軍一年囉

這是開始讀經說明會的相片大日社區家長來聽讀經的好處

還有讀經表演活動歐由育昇讀經班負責歐!

[ 讀經與數學 ] 31 十月, 2008 15:35

數理讀經 ::點閱次數 (16)

王財貴教授說

一個自小讀經，或曾進行「早教育」，略能識字而有相當閱讀經驗的兒童，其腦神經的架構比較精密，也有相當的文字理解力。應從幼稚園或小一小二的開始，鼓勵他嘗試自行看書上的說明，自己作習題，從眼前會作的開始，會作的自己作，不會作的問老師或家長，不要等學校進度，一路學上三四五六年級，乃至初中高中課程，培養一生真正的思考能力與習慣

請大家參考之------

[ 其他 ] 30 十月, 2008 14:03

育光讀經幼稚園介紹 ::點閱次數 (19)

最近收到有些詢問的電話要介紹育光讀經幼稚園環境地點

我找了一下只有以下照片可以放上去囉!

前面的廣場很大我看可以打棒球了還可以騎腳踏車

不過重點是讀經才對啦! 看小朋友玩的不亦樂乎! 真是羨幕!

如果小的時候就有讀經的學園又可以讀經又可以玩那真好